A) Los ministros. B) Los parlamentarios. C) Los jueces. D) Los carabineros.
A) El Gobierno de la República B) Los Tribunales de Justicia. C) El Congreso Nacional. D) El Ministerio de Educación.
A) El estallido de la Primera Guerra Mundial. B) Una mayor igualdad entre las diferentes clases sociales C) El aumento explosivo de la población urbana. D) Una depresión económica mundial.
A) Sequías e inundaciones prolongadas. B) Poca diversidad de formas de relieve C) Gran variedad de tipos de clima D) Volcanismo y sismicidad.
A) Guardar su dinero para ahorrarlo B) Invertir su dinero para vender más C) Pagar sus impuestos para producir más D) Aumentar su consumo para gastar más
A) evitar las guerras entre distintos países B) fomentar la igualdad de las naciones C) proteger la dignidad de las personas D) aumentar el poder de los pueblos
A) la latitud B) las precipitaciones C) la vegetación D) la altitud
A) Físico B) Hidrográfico C) Político D) Económico
A) Extensión Ecuatorial B) Longitud C) Latitud D) Distancia meridional
A) Rey B) Escribas C) Emperador D) Faraón
A) Cristianismo B) Jerarquía social C) Monoteísmo D) Politeísmo
A) Presidente B) Alcalde C) Gobernador D) Intendente
A) Embalses B) Afluentes C) Océanos D) Lago
A) Tsunami B) Subducción C) Hipocentro D) Epicentro
A) La contaminación por basurales B) La contaminación acústica C) La polución de los gases expulsados por los autos D) Contaminación de los ríos por aguas servidas.
A) Oxígeno B) Sales minerales C) Agua D) Nos protege de los rayos solares
A) Paraguay B) Chile C) Colombia D) Argentina
A) Cordillera de la Costa B) Cordillera de los Andes C) Cuenca hidrográfica del río Amazonas D) Cuenca hidrográfica del río de la Plata
A) Todas las anteriores. B) Representa una gran reserva de agua C) Entrega una gran cantidad de aire puro a toda Sudamérica D) Riega el sector de la selva amazónica
A) Embalses B) Lagos C) Afluentes D) Ríos
A) Región entre lagos B) Valle entre laguna C) Tierra fértil D) Tierra entre dos ríos
A) Tigris - Nilo B) Éufrates - Nilo C) Éufrates - Tigris D) Mar Mediterráneo - Éufrates
A) El fuego B) La escritura C) La carreta D) La rueda
A) Región de Coquimbo B) Región del Maule C) Región de Tarapacá D) Región de Magallanes
A) Una corriente económica que fundamenta la riqueza de un país en la posesión de metales preciosos B) La compraventa de mercancías C) La creencia en la riqueza como fuente de felicidad D) La ley de la oferta y la demanda
A) El bagaje de conocimientos que tiene una persona B) La información que recibe alguien sobre algo a través de imágenes, sonidos, etc. C) El dibujo de una figura sobre un libro o revista D) Corriente cultural que se desarrolló a lo largo del siglo XVIII
A) La doctrina económica elaborada por Quesnay B) La posibilidad de realizar en la vida lo que uno desee C) La doctrina filosófica defendida por Rousseau D) Una corriente económica que surgió en el siglo XVIII
A) Abolir la sociedad estamental B) Democratizar las estructuras políticas de sus estados C) Conceder mayores cotas de libertad a sus súbditos D) Mejorar el grado de instrucción, educación y situación económica de sus países
A) Constituía el núcleo del estamento privilegiado B) Gozaba de privilegios económicos C) La formaban comerciantes, banqueros, etc, pertenecientes al estamento no privilegiado D) Era equiparable al clero en cuanto a prestigio social
A) La decisiva importancia del comercio a larga distancia B) El importante desarrollo del sector servicios C) La supresión del barbecho como sistema de cultivo D) El predominio casi absoluto del sector agrario
A) Se concentraba esencialmente en grandes áreas del continente americano B) Se agrupaba en grandes núcleos urbanos C) Estaba diseminada por zonas rurales D) Se repartía equitativamente entre espacios rurales y grandes ciudades
A) En el siglo XX B) A mediados del siglo XVIII C) A finales del siglo XVI D) En el siglo XVII
A) El descenso de la natalidad B) La emigración del campo a la ciudad C) El descenso de la población de las ciudades D) El incremento de la población del campo
A) Virreinato B) Consejo de Indias C) Casa de Contratación D) Real Audiencia
A) Criollización. B) Americanización C) Colonización racial D) Mestizaje
A) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias B) en las colonias españolas no existió actividad comercial C) España sólo podía comerciar con sus colonias D) las colonias españolas sólo podían comerciar con España
A) Concejal - país B) Alcalde – provincia C) Gobernador – comuna D) Intendente – región
A) Zona Económica Exclusiva B) Océano Nacional C) Mar Territorial D) Mar Patrimonial
A) Se ubica en la zona este de América del Sur B) No presenta grandes formas de relieve C) Tiene un clima uniforme en toda su extensión D) Posee numerosas costas
A) la Región Metropolitana B) las Planicies litorales C) el Valle central D) la Depresión intermedia |