A) 1950 – 1965 B) 1950 – 1960 C) 1950 – 1959 D) 1949 – 1950 E) 1950 – 1955
A) mengungkapkan berbagai peristiwa B) mengklasifikasikan berbagai peristiwa C) membuat pedoman peristiwa penting D) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun E) menyeleksi berbagai peristiwa
A) manusia membuat alat-alat dari logam B) manusia mulai bercocok tanam secara menetap C) adanya kegiatan beternak D) manusia hidup dari bercocok tanam E) nomaden dan food gathering
A) Kabinet Wilopo B) Kabinet Ali Sastroamijoyo C) Kabinet Burhanudin Harahap D) Kabinet Sukiman E) Kabinet Natsir
A) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu B) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu C) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang D) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia E) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia
A) 1, 2, 3 B) 1, 3, 4 C) 3 dan 4 D) 2 dan 3 E) 2, 3, 4
A) Majapahit adalah negara hukum B) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan C) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha D) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu E) Majapahit adalah negara agraris dan maritim
A) Ir. Djuanda B) A.H. Nasution C) Moh. Yamin D) Soebandrio E) Moch. Hatta
A) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia B) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara C) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia D) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh E) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam
A) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut B) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren C) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam D) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan E) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam
A) Sulawesi Selatan B) Aceh C) Jawa Barat D) Jawa Tengah E) Kalimantan Selatan
A) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain B) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain E) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain
A) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa B) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan C) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat D) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas) E) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial
A) 2,4 dan 5 B) 2 dan 4 C) 1 dan 3 D) 2,3, dan 5 E) 1,2 dan 3
A) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal B) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa C) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal D) masuknya Jawa dalam perekonomian global E) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern
A) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing B) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda C) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda D) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang E) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis
A) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada B) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat E) Buruh dan petani yang dipersenjatai
A) mewujudkan cita-cita kemerdekaan B) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa C) menuntut Indonesia berparlemen D) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura E) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran
A) NASAKOM B) USDEK C) MANIKEBU D) NEFO E) OLDEFO
A) tercapainya tujuan bangsa Indonesia B) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman C) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia D) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama E) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka
A) Kapten Suroso B) Kopral Joko C) Letkol Untung D) Kopral Satu Sukitman E) Kapten Sunaryo
A) penduduk asli pribumi B) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia C) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi D) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia E) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia
A) Pemilu 1971 B) Dekrit Presiden C) Keluarnya Supersemar D) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967 E) Peristiwa G.30 S/PKI
A) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 B) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta C) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD D) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya E) Membentuk Kabinet Ampera
A) status Aceh diganti menjadi kabupaten B) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville C) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer D) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan E) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara
A) Haryono MT B) R. Suprapto C) S. Parman D) DI Panjaitan E) M. Jusuf
A) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani B) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan
A) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah B) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia C) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia D) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka E) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya
A) Verifikatif B) Heuristik C) Artefak D) Historiografi E) Interpretasi
A) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang B) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau C) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama D) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama E) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain
A) Sumber rekaman B) Sumber primer C) Sumber tertulis D) Sumber benda E) Sumber lisan
A) Homo Soloensis B) Homo Wajakensis C) Homo Sapiens D) Meganthropus Palaeojavanicus E) Pithecanthropus Erectus
A) Dolmen B) Menhir C) Punden berundak D) Arca batu E) Waruga
A) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera B) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani C) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara D) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara E) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur
A) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan B) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki C) Proses pelayaran perdagangan D) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya E) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi
A) Raden Paku B) Syarif Hidayatullah C) Raden Rahmat D) Raden Umar Said E) Mahdum Ibrahim
A) masjid beratap tumpang B) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama C) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun D) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Konferensi Inter-Indonesia B) Gerakan Non Blok C) Deklarasi Bangkok D) Konferensi Panca Negara E) Konferensi Kolombo
A) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. B) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. C) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor D) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. E) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat.
A) 1, 2, dan 3 B) 1 dan 2 C) 1, 2, 3 dan 4 D) 2 dan 4 E) 3 dan 4
A) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang B) Barisan Militer – penasehat militer C) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam D) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi E) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat
A) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme B) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa C) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat D) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme E) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi
A) Soeara Indonesia dan Java News B) De express dan Tjahaya C) Indonesia Merdeka dan Kompas D) Tjahaya dan Java News E) Soeara Asia dan Tjahaya
A) Memecah belah kekuatan musuh B) Perjuangan bersenjata dan diplomasi C) Pembentukan angkatan perang yang kuat D) Perjuangan fisik E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Jawa Timur B) Jawa Tengah C) Sumatera Selatan D) Kalimantan Selatan E) D.I. Aceh
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal C) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan D) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa E) hilangnya revolusi fisik
A) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang B) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok C) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok D) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur E) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar |