A) 1949 – 1950 B) 1950 – 1965 C) 1950 – 1959 D) 1950 – 1955 E) 1950 – 1960
A) membuat pedoman peristiwa penting B) menyeleksi berbagai peristiwa C) mengungkapkan berbagai peristiwa D) mengklasifikasikan berbagai peristiwa E) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun
A) manusia membuat alat-alat dari logam B) manusia mulai bercocok tanam secara menetap C) adanya kegiatan beternak D) nomaden dan food gathering E) manusia hidup dari bercocok tanam
A) Kabinet Wilopo B) Kabinet Ali Sastroamijoyo C) Kabinet Natsir D) Kabinet Burhanudin Harahap E) Kabinet Sukiman
A) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang B) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia C) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu D) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu E) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia
A) 2, 3, 4 B) 1, 2, 3 C) 2 dan 3 D) 1, 3, 4 E) 3 dan 4
A) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu B) Majapahit adalah negara hukum C) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan D) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha E) Majapahit adalah negara agraris dan maritim
A) Moch. Hatta B) Moh. Yamin C) Soebandrio D) Ir. Djuanda E) A.H. Nasution
A) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia B) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh C) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara D) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam E) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia
A) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren B) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut C) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan D) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam E) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam
A) Sulawesi Selatan B) Jawa Barat C) Jawa Tengah D) Aceh E) Kalimantan Selatan
A) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain B) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia E) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain
A) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial B) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan C) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat D) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas) E) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa
A) 2 dan 4 B) 2,4 dan 5 C) 2,3, dan 5 D) 1 dan 3 E) 1,2 dan 3
A) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa B) masuknya Jawa dalam perekonomian global C) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal D) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal E) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern
A) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda B) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda C) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis D) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing E) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang
A) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah B) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada C) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat D) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah E) Buruh dan petani yang dipersenjatai
A) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran B) mewujudkan cita-cita kemerdekaan C) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa D) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura E) menuntut Indonesia berparlemen
A) NASAKOM B) MANIKEBU C) USDEK D) NEFO E) OLDEFO
A) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia B) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama C) tercapainya tujuan bangsa Indonesia D) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka E) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman
A) Kapten Sunaryo B) Kopral Joko C) Letkol Untung D) Kapten Suroso E) Kopral Satu Sukitman
A) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia B) penduduk asli pribumi C) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi D) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia E) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia
A) Pemilu 1971 B) Keluarnya Supersemar C) Peristiwa G.30 S/PKI D) Dekrit Presiden E) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967
A) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya B) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 C) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta D) Membentuk Kabinet Ampera E) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD
A) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan B) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville C) status Aceh diganti menjadi kabupaten D) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara E) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer
A) S. Parman B) R. Suprapto C) DI Panjaitan D) M. Jusuf E) Haryono MT
A) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani B) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud
A) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia B) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka C) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah D) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya E) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia
A) Interpretasi B) Historiografi C) Heuristik D) Artefak E) Verifikatif
A) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama B) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang C) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain D) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama E) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau
A) Sumber lisan B) Sumber rekaman C) Sumber primer D) Sumber benda E) Sumber tertulis
A) Homo Soloensis B) Homo Sapiens C) Homo Wajakensis D) Pithecanthropus Erectus E) Meganthropus Palaeojavanicus
A) Menhir B) Waruga C) Arca batu D) Dolmen E) Punden berundak
A) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra D) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani B) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara C) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera D) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara E) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki C) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi D) Proses pelayaran perdagangan E) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan
A) Mahdum Ibrahim B) Raden Rahmat C) Raden Umar Said D) Raden Paku E) Syarif Hidayatullah
A) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) masjid beratap tumpang D) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama E) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat
A) Deklarasi Bangkok B) Konferensi Panca Negara C) Gerakan Non Blok D) Konferensi Inter-Indonesia E) Konferensi Kolombo
A) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. B) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. C) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. D) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor E) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi.
A) 1, 2, dan 3 B) 2 dan 4 C) 1 dan 2 D) 1, 2, 3 dan 4 E) 3 dan 4
A) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang D) Barisan Militer – penasehat militer E) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi
A) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa B) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat C) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme D) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi E) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme
A) Tjahaya dan Java News B) Soeara Asia dan Tjahaya C) Indonesia Merdeka dan Kompas D) De express dan Tjahaya E) Soeara Indonesia dan Java News
A) Peningkatan taraf hidup rakyat B) Pembentukan angkatan perang yang kuat C) Perjuangan fisik D) Memecah belah kekuatan musuh E) Perjuangan bersenjata dan diplomasi
A) Jawa Timur B) Kalimantan Selatan C) Jawa Tengah D) D.I. Aceh E) Sumatera Selatan
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan C) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal D) hilangnya revolusi fisik E) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa
A) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok B) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur C) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang D) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar E) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok |