A) 1950 – 1959 B) 1950 – 1965 C) 1950 – 1955 D) 1950 – 1960 E) 1949 – 1950
A) mengungkapkan berbagai peristiwa B) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun C) mengklasifikasikan berbagai peristiwa D) menyeleksi berbagai peristiwa E) membuat pedoman peristiwa penting
A) manusia mulai bercocok tanam secara menetap B) manusia hidup dari bercocok tanam C) nomaden dan food gathering D) adanya kegiatan beternak E) manusia membuat alat-alat dari logam
A) Kabinet Sukiman B) Kabinet Natsir C) Kabinet Ali Sastroamijoyo D) Kabinet Wilopo E) Kabinet Burhanudin Harahap
A) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang B) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu C) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia D) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu E) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia
A) 2, 3, 4 B) 1, 3, 4 C) 1, 2, 3 D) 3 dan 4 E) 2 dan 3
A) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan B) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha C) Majapahit adalah negara hukum D) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu E) Majapahit adalah negara agraris dan maritim
A) Ir. Djuanda B) A.H. Nasution C) Moh. Yamin D) Soebandrio E) Moch. Hatta
A) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia B) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia C) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh D) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara E) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam
A) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren B) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam C) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam D) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut E) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan
A) Jawa Barat B) Sulawesi Selatan C) Jawa Tengah D) Kalimantan Selatan E) Aceh
A) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain B) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain E) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain
A) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat B) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan C) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas) D) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa E) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial
A) 1 dan 3 B) 2 dan 4 C) 2,4 dan 5 D) 1,2 dan 3 E) 2,3, dan 5
A) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern B) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal C) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal D) masuknya Jawa dalam perekonomian global E) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa
A) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda B) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda C) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang D) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing E) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis
A) Buruh dan petani yang dipersenjatai B) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah C) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah
A) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa B) mewujudkan cita-cita kemerdekaan C) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura D) menuntut Indonesia berparlemen E) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran
A) USDEK B) NASAKOM C) NEFO D) MANIKEBU E) OLDEFO
A) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman B) tercapainya tujuan bangsa Indonesia C) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka D) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia E) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama
A) Kapten Suroso B) Kopral Joko C) Kopral Satu Sukitman D) Kapten Sunaryo E) Letkol Untung
A) penduduk asli pribumi B) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia C) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia D) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia E) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi
A) Pemilu 1971 B) Dekrit Presiden C) Peristiwa G.30 S/PKI D) Keluarnya Supersemar E) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967
A) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD B) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta C) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 D) Membentuk Kabinet Ampera E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer B) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan C) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara D) status Aceh diganti menjadi kabupaten E) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville
A) S. Parman B) M. Jusuf C) R. Suprapto D) Haryono MT E) DI Panjaitan
A) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf B) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud C) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani D) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan E) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka
A) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka B) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya C) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia D) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah E) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia
A) Artefak B) Heuristik C) Interpretasi D) Verifikatif E) Historiografi
A) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang B) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau C) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama D) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama E) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain
A) Sumber tertulis B) Sumber rekaman C) Sumber lisan D) Sumber benda E) Sumber primer
A) Meganthropus Palaeojavanicus B) Homo Sapiens C) Pithecanthropus Erectus D) Homo Soloensis E) Homo Wajakensis
A) Menhir B) Punden berundak C) Arca batu D) Dolmen E) Waruga
A) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra
A) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur B) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara C) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera D) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani E) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara
A) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki B) Proses pelayaran perdagangan C) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan
A) Raden Rahmat B) Syarif Hidayatullah C) Raden Umar Said D) Mahdum Ibrahim E) Raden Paku
A) masjid beratap tumpang B) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama C) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat D) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Konferensi Inter-Indonesia B) Konferensi Kolombo C) Konferensi Panca Negara D) Gerakan Non Blok E) Deklarasi Bangkok
A) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. D) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. E) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat.
A) 1, 2, dan 3 B) 3 dan 4 C) 2 dan 4 D) 1, 2, 3 dan 4 E) 1 dan 2
A) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang B) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi C) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam D) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat E) Barisan Militer – penasehat militer
A) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa B) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi C) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme D) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme E) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat
A) Soeara Asia dan Tjahaya B) De express dan Tjahaya C) Soeara Indonesia dan Java News D) Tjahaya dan Java News E) Indonesia Merdeka dan Kompas
A) Perjuangan fisik B) Pembentukan angkatan perang yang kuat C) Peningkatan taraf hidup rakyat D) Perjuangan bersenjata dan diplomasi E) Memecah belah kekuatan musuh
A) Jawa Timur B) Kalimantan Selatan C) Sumatera Selatan D) D.I. Aceh E) Jawa Tengah
A) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa B) hilangnya revolusi fisik C) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis D) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan E) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal
A) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok B) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar C) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur D) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok E) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang |