A) 1950 – 1959 B) 1949 – 1950 C) 1950 – 1965 D) 1950 – 1960 E) 1950 – 1955
A) menyeleksi berbagai peristiwa B) mengungkapkan berbagai peristiwa C) membuat pedoman peristiwa penting D) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun E) mengklasifikasikan berbagai peristiwa
A) manusia membuat alat-alat dari logam B) manusia mulai bercocok tanam secara menetap C) adanya kegiatan beternak D) manusia hidup dari bercocok tanam E) nomaden dan food gathering
A) Kabinet Burhanudin Harahap B) Kabinet Ali Sastroamijoyo C) Kabinet Natsir D) Kabinet Wilopo E) Kabinet Sukiman
A) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu B) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia C) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang D) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia E) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu
A) 1, 3, 4 B) 3 dan 4 C) 1, 2, 3 D) 2 dan 3 E) 2, 3, 4
A) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha B) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu C) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan D) Majapahit adalah negara hukum E) Majapahit adalah negara agraris dan maritim
A) Soebandrio B) Moch. Hatta C) Ir. Djuanda D) A.H. Nasution E) Moh. Yamin
A) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia B) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam C) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh D) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara E) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia
A) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam B) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam C) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut D) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan E) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren
A) Jawa Barat B) Aceh C) Sulawesi Selatan D) Kalimantan Selatan E) Jawa Tengah
A) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia B) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain E) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain
A) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan B) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa C) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial D) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas) E) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat
A) 2,3, dan 5 B) 2 dan 4 C) 1,2 dan 3 D) 2,4 dan 5 E) 1 dan 3
A) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern B) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa C) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal D) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal E) masuknya Jawa dalam perekonomian global
A) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang B) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda C) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing D) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda E) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis
A) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat B) Buruh dan petani yang dipersenjatai C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah
A) mewujudkan cita-cita kemerdekaan B) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran C) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa D) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura E) menuntut Indonesia berparlemen
A) NEFO B) OLDEFO C) NASAKOM D) USDEK E) MANIKEBU
A) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman B) tercapainya tujuan bangsa Indonesia C) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia D) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama E) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka
A) Kopral Joko B) Letkol Untung C) Kopral Satu Sukitman D) Kapten Suroso E) Kapten Sunaryo
A) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia B) penduduk asli pribumi C) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia D) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi E) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia
A) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967 B) Peristiwa G.30 S/PKI C) Dekrit Presiden D) Keluarnya Supersemar E) Pemilu 1971
A) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD B) Membentuk Kabinet Ampera C) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 D) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya E) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta
A) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer B) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan C) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara D) status Aceh diganti menjadi kabupaten E) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville
A) S. Parman B) DI Panjaitan C) R. Suprapto D) M. Jusuf E) Haryono MT
A) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan B) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf C) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani D) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka E) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud
A) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia B) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah C) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya D) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka E) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia
A) Interpretasi B) Historiografi C) Heuristik D) Verifikatif E) Artefak
A) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang B) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau C) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama D) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama E) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain
A) Sumber lisan B) Sumber rekaman C) Sumber primer D) Sumber benda E) Sumber tertulis
A) Pithecanthropus Erectus B) Homo Sapiens C) Homo Wajakensis D) Homo Soloensis E) Meganthropus Palaeojavanicus
A) Punden berundak B) Waruga C) Arca batu D) Dolmen E) Menhir
A) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha D) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur B) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara C) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani D) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara E) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera
A) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi D) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya E) Proses pelayaran perdagangan
A) Raden Paku B) Syarif Hidayatullah C) Raden Umar Said D) Raden Rahmat E) Mahdum Ibrahim
A) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat B) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama C) masjid beratap tumpang D) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Konferensi Inter-Indonesia B) Konferensi Panca Negara C) Konferensi Kolombo D) Gerakan Non Blok E) Deklarasi Bangkok
A) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. B) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. C) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. D) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor E) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi.
A) 2 dan 4 B) 1, 2, dan 3 C) 1, 2, 3 dan 4 D) 3 dan 4 E) 1 dan 2
A) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam B) Barisan Militer – penasehat militer C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat E) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang
A) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat B) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme C) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi D) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa E) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme
A) Soeara Indonesia dan Java News B) Tjahaya dan Java News C) Soeara Asia dan Tjahaya D) De express dan Tjahaya E) Indonesia Merdeka dan Kompas
A) Perjuangan fisik B) Memecah belah kekuatan musuh C) Perjuangan bersenjata dan diplomasi D) Pembentukan angkatan perang yang kuat E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Jawa Tengah B) Jawa Timur C) D.I. Aceh D) Kalimantan Selatan E) Sumatera Selatan
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal C) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan D) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa E) hilangnya revolusi fisik
A) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar B) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok C) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur D) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok E) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang |