A) Geleneksel sınıf düzenini korumak B) Ders materyallerini daha az kullanmak C) Öğretmen merkezli öğrenme anlayışını pekiştirmek D) Öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak
A) Sadece fiziksel dayanıklılık B) Eleştirel düşünme, problem çözme ve iş birliği becerileri C) Sadece ezber yeteneği D) Geleneksel sınav başarıları
A) Sadece fiziksel materyallerin kullanıldığı durumlarda B) Öğrencilerin farklı öğrenme stillerine uygun ortamlar sağlandığında C) Bütün öğrencilerin aynı etkinliği aynı şekilde yaptığı durumlarda D) Sadece öğretmen kontrolünde kullanılan teknolojiler olduğunda
A) Bilgiye sorgusuz inanmayı teşvik eder B) Sadece ders kitaplarındaki bilgileri öğrenmeyi sağlar C) Problemleri analiz edip, etkili çözümler üretmeye odaklanır D) Bütün bireylerin aynı şekilde düşünmesini zorunlu kılar
A) Geleneksel öğretim yöntemlerini tamamen ortadan kaldırması B) Öğrenciler arasında iş birliğini ve iletişimi kolaylaştırması C) Teknoloji bağımlılığını artırması D) Yalnızca öğretmenin kullanımına açık olması
A) Yalnızca fiziksel beceriler B) Ezber yapma ve bireysel çalışma C) Sadece geleneksel yazma becerileri D) Eleştirel düşünme, iş birliği ve yaratıcılık
A) Google Drive B) Padlet C) Canva D) Microsoft PowerPoint
A) Sadece öğretmenin aktif olarak kullanması B) Öğrencilerin her zaman aynı aracı kullanması C) Dijital materyaller yerine yalnızca basılı materyallerin tercih edilmesi D) Araçların eğitim amacına uygun olarak seçilmesi
A) Araştırma sürecinde öğretmeni tamamen devre dışı bırakmak B) Öğrencilerin sadece internetten veri toplamaya alışması C) Öğrencilerin sadece ezber yapmasını sağlamak D) Öğrencilerin bilgiyi analiz etme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek
A) Sadece basılı kaynaklar B) Sınıf içi fiziksel materyaller dışında hiçbir şey C) Robotik kitler, çevrim içi veri tabanları ve simülasyon yazılımları D) Sadece öğretmenin verdiği özet notlar
A) Kağıt temelli sınavlar B) Tek kişilik çalışma alanları C) Geleneksel ders kitapları D) Çevrim içi forumlar ve paylaşım ortamları
A) Öğrencilerin bireysel çalışmalar yerine yalnızca grup çalışması yapmasını zorunlu kılmak B) Öğrencilerin yaratıcılık, problem çözme ve analitik düşünme becerilerini geliştirmek C) Öğrencilerin sadece öğretmene bağımlı olmasını teşvik etmek D) Öğrencilerin yalnızca teorik bilgi edinmesini sağlamak
A) 3 boyutlu yazıcılar B) Geleneksel tahta kalemi C) Fiziksel ders kitapları D) Sadece kağıt temelli materyaller
A) Yaratıcı düşünme ve ürün oluşturma becerisi B) Sadece bireysel düşünme becerisi C) Ezberleme becerisi D) Basit tekrar eden görevleri yerine getirme becerisi
A) Yalnızca sınav sonuçlarına dayalı bir sistem oluşturmak B) Öğrencilerin başarısını ölçmek ve öğrenme sürecini geliştirmek C) Öğretmenin ders anlatımını değerlendirmek D) Sadece öğrencileri sınıflandırmak
A) Yalnızca yıl sonu notlarına odaklanan bir değerlendirme türü B) Süreç odaklı ve geri bildirim sağlayan bir yaklaşım C) Öğretim sürecine katkıda bulunmayan statik bir sistem. D) Öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarına odaklanmasını sağlayan bir yöntem.
A) Öğrencilerin öğrenme sürecinde pasif olması. B) Dijital araçların pedagojik hedeflere uygun bir şekilde entegre edilmesi. C) Sadece geleneksel öğrenme materyallerine odaklanılması. D) Dijital araçların öğrenme sürecini sınırlaması.
A) Geleneksel test kağıtları dışında hiçbir yöntemin kullanılmaması. B) Sadece standart sınavlar C) Öğrencilerin birbirini değerlendirmediği bir ortam D) Çevrim içi anketler ve bireysel geri bildirimler.
A) Belirli bir pedagojik yaklaşıma dayalı olmayan bir yöntemdir. B) Sadece teorik bilgi aktarımını destekler. C) Öğrencilere gerçek dünyadaki sorunlarla başa çıkma becerisi kazandırır. D) Öğrencilerin öğretmen bağımlılığını artırır.
A) Ezberleme ve bireysel çalışma becerileri B) Eleştirel düşünme, iş birliği ve problem çözme becerileri C) Sadece not alma becerileri D) Sınıfta tamamen pasif bir duruş sergileme |