A) Geleneksel sınıf düzenini korumak B) Öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak C) Ders materyallerini daha az kullanmak D) Öğretmen merkezli öğrenme anlayışını pekiştirmek
A) Geleneksel sınav başarıları B) Eleştirel düşünme, problem çözme ve iş birliği becerileri C) Sadece ezber yeteneği D) Sadece fiziksel dayanıklılık
A) Öğrencilerin farklı öğrenme stillerine uygun ortamlar sağlandığında B) Sadece öğretmen kontrolünde kullanılan teknolojiler olduğunda C) Sadece fiziksel materyallerin kullanıldığı durumlarda D) Bütün öğrencilerin aynı etkinliği aynı şekilde yaptığı durumlarda
A) Sadece ders kitaplarındaki bilgileri öğrenmeyi sağlar B) Problemleri analiz edip, etkili çözümler üretmeye odaklanır C) Bilgiye sorgusuz inanmayı teşvik eder D) Bütün bireylerin aynı şekilde düşünmesini zorunlu kılar
A) Yalnızca öğretmenin kullanımına açık olması B) Geleneksel öğretim yöntemlerini tamamen ortadan kaldırması C) Teknoloji bağımlılığını artırması D) Öğrenciler arasında iş birliğini ve iletişimi kolaylaştırması
A) Sadece geleneksel yazma becerileri B) Yalnızca fiziksel beceriler C) Eleştirel düşünme, iş birliği ve yaratıcılık D) Ezber yapma ve bireysel çalışma
A) Padlet B) Canva C) Google Drive D) Microsoft PowerPoint
A) Araçların eğitim amacına uygun olarak seçilmesi B) Dijital materyaller yerine yalnızca basılı materyallerin tercih edilmesi C) Sadece öğretmenin aktif olarak kullanması D) Öğrencilerin her zaman aynı aracı kullanması
A) Araştırma sürecinde öğretmeni tamamen devre dışı bırakmak B) Öğrencilerin bilgiyi analiz etme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek C) Öğrencilerin sadece internetten veri toplamaya alışması D) Öğrencilerin sadece ezber yapmasını sağlamak
A) Sadece öğretmenin verdiği özet notlar B) Robotik kitler, çevrim içi veri tabanları ve simülasyon yazılımları C) Sınıf içi fiziksel materyaller dışında hiçbir şey D) Sadece basılı kaynaklar
A) Geleneksel ders kitapları B) Kağıt temelli sınavlar C) Çevrim içi forumlar ve paylaşım ortamları D) Tek kişilik çalışma alanları
A) Öğrencilerin yalnızca teorik bilgi edinmesini sağlamak B) Öğrencilerin yaratıcılık, problem çözme ve analitik düşünme becerilerini geliştirmek C) Öğrencilerin sadece öğretmene bağımlı olmasını teşvik etmek D) Öğrencilerin bireysel çalışmalar yerine yalnızca grup çalışması yapmasını zorunlu kılmak
A) Fiziksel ders kitapları B) Geleneksel tahta kalemi C) 3 boyutlu yazıcılar D) Sadece kağıt temelli materyaller
A) Sadece bireysel düşünme becerisi B) Ezberleme becerisi C) Basit tekrar eden görevleri yerine getirme becerisi D) Yaratıcı düşünme ve ürün oluşturma becerisi
A) Öğretmenin ders anlatımını değerlendirmek B) Yalnızca sınav sonuçlarına dayalı bir sistem oluşturmak C) Sadece öğrencileri sınıflandırmak D) Öğrencilerin başarısını ölçmek ve öğrenme sürecini geliştirmek
A) Yalnızca yıl sonu notlarına odaklanan bir değerlendirme türü B) Öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarına odaklanmasını sağlayan bir yöntem. C) Süreç odaklı ve geri bildirim sağlayan bir yaklaşım D) Öğretim sürecine katkıda bulunmayan statik bir sistem.
A) Öğrencilerin öğrenme sürecinde pasif olması. B) Dijital araçların öğrenme sürecini sınırlaması. C) Dijital araçların pedagojik hedeflere uygun bir şekilde entegre edilmesi. D) Sadece geleneksel öğrenme materyallerine odaklanılması.
A) Öğrencilerin birbirini değerlendirmediği bir ortam B) Çevrim içi anketler ve bireysel geri bildirimler. C) Sadece standart sınavlar D) Geleneksel test kağıtları dışında hiçbir yöntemin kullanılmaması.
A) Sadece teorik bilgi aktarımını destekler. B) Öğrencilerin öğretmen bağımlılığını artırır. C) Belirli bir pedagojik yaklaşıma dayalı olmayan bir yöntemdir. D) Öğrencilere gerçek dünyadaki sorunlarla başa çıkma becerisi kazandırır.
A) Eleştirel düşünme, iş birliği ve problem çözme becerileri B) Sınıfta tamamen pasif bir duruş sergileme C) Sadece not alma becerileri D) Ezberleme ve bireysel çalışma becerileri |