A) Geleneksel sınıf düzenini korumak B) Ders materyallerini daha az kullanmak C) Öğretmen merkezli öğrenme anlayışını pekiştirmek D) Öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak
A) Sadece fiziksel dayanıklılık B) Geleneksel sınav başarıları C) Sadece ezber yeteneği D) Eleştirel düşünme, problem çözme ve iş birliği becerileri
A) Sadece öğretmen kontrolünde kullanılan teknolojiler olduğunda B) Bütün öğrencilerin aynı etkinliği aynı şekilde yaptığı durumlarda C) Öğrencilerin farklı öğrenme stillerine uygun ortamlar sağlandığında D) Sadece fiziksel materyallerin kullanıldığı durumlarda
A) Bilgiye sorgusuz inanmayı teşvik eder B) Bütün bireylerin aynı şekilde düşünmesini zorunlu kılar C) Problemleri analiz edip, etkili çözümler üretmeye odaklanır D) Sadece ders kitaplarındaki bilgileri öğrenmeyi sağlar
A) Teknoloji bağımlılığını artırması B) Öğrenciler arasında iş birliğini ve iletişimi kolaylaştırması C) Geleneksel öğretim yöntemlerini tamamen ortadan kaldırması D) Yalnızca öğretmenin kullanımına açık olması
A) Ezber yapma ve bireysel çalışma B) Yalnızca fiziksel beceriler C) Eleştirel düşünme, iş birliği ve yaratıcılık D) Sadece geleneksel yazma becerileri
A) Microsoft PowerPoint B) Canva C) Padlet D) Google Drive
A) Araçların eğitim amacına uygun olarak seçilmesi B) Dijital materyaller yerine yalnızca basılı materyallerin tercih edilmesi C) Sadece öğretmenin aktif olarak kullanması D) Öğrencilerin her zaman aynı aracı kullanması
A) Araştırma sürecinde öğretmeni tamamen devre dışı bırakmak B) Öğrencilerin sadece internetten veri toplamaya alışması C) Öğrencilerin sadece ezber yapmasını sağlamak D) Öğrencilerin bilgiyi analiz etme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek
A) Sınıf içi fiziksel materyaller dışında hiçbir şey B) Sadece basılı kaynaklar C) Sadece öğretmenin verdiği özet notlar D) Robotik kitler, çevrim içi veri tabanları ve simülasyon yazılımları
A) Tek kişilik çalışma alanları B) Çevrim içi forumlar ve paylaşım ortamları C) Kağıt temelli sınavlar D) Geleneksel ders kitapları
A) Öğrencilerin yalnızca teorik bilgi edinmesini sağlamak B) Öğrencilerin sadece öğretmene bağımlı olmasını teşvik etmek C) Öğrencilerin yaratıcılık, problem çözme ve analitik düşünme becerilerini geliştirmek D) Öğrencilerin bireysel çalışmalar yerine yalnızca grup çalışması yapmasını zorunlu kılmak
A) Geleneksel tahta kalemi B) Sadece kağıt temelli materyaller C) Fiziksel ders kitapları D) 3 boyutlu yazıcılar
A) Sadece bireysel düşünme becerisi B) Yaratıcı düşünme ve ürün oluşturma becerisi C) Ezberleme becerisi D) Basit tekrar eden görevleri yerine getirme becerisi
A) Öğretmenin ders anlatımını değerlendirmek B) Yalnızca sınav sonuçlarına dayalı bir sistem oluşturmak C) Sadece öğrencileri sınıflandırmak D) Öğrencilerin başarısını ölçmek ve öğrenme sürecini geliştirmek
A) Öğretim sürecine katkıda bulunmayan statik bir sistem. B) Öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarına odaklanmasını sağlayan bir yöntem. C) Süreç odaklı ve geri bildirim sağlayan bir yaklaşım D) Yalnızca yıl sonu notlarına odaklanan bir değerlendirme türü
A) Dijital araçların öğrenme sürecini sınırlaması. B) Öğrencilerin öğrenme sürecinde pasif olması. C) Sadece geleneksel öğrenme materyallerine odaklanılması. D) Dijital araçların pedagojik hedeflere uygun bir şekilde entegre edilmesi.
A) Geleneksel test kağıtları dışında hiçbir yöntemin kullanılmaması. B) Sadece standart sınavlar C) Öğrencilerin birbirini değerlendirmediği bir ortam D) Çevrim içi anketler ve bireysel geri bildirimler.
A) Sadece teorik bilgi aktarımını destekler. B) Öğrencilere gerçek dünyadaki sorunlarla başa çıkma becerisi kazandırır. C) Belirli bir pedagojik yaklaşıma dayalı olmayan bir yöntemdir. D) Öğrencilerin öğretmen bağımlılığını artırır.
A) Sınıfta tamamen pasif bir duruş sergileme B) Ezberleme ve bireysel çalışma becerileri C) Sadece not alma becerileri D) Eleştirel düşünme, iş birliği ve problem çözme becerileri |