- 1. Η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης είναι ένα πεδίο που διερευνά τη σχέση εκπαίδευσης και κοινωνίας. Εξετάζει πώς τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, οι πρακτικές και οι πολιτικές επηρεάζονται από κοινωνικούς παράγοντες όπως ο πολιτισμός, η οικονομία, η πολιτική και η ανισότητα. Οι κοινωνιολόγοι της εκπαίδευσης μελετούν ζητήματα όπως η πρόσβαση στην εκπαίδευση, τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα, οι διαδικασίες κοινωνικοποίησης και ο ρόλος της εκπαίδευσης στην αναπαραγωγή ή την πρόκληση κοινωνικών δομών. Αναλύοντας αυτές τις δυναμικές, οι ερευνητές σε αυτόν τον τομέα επιδιώκουν να κατανοήσουν πώς η εκπαίδευση διαμορφώνει τα άτομα, τις κοινότητες και τις κοινωνίες και πώς οι κοινωνικοί παράγοντες με τη σειρά τους διαμορφώνουν το εκπαιδευτικό σύστημα. Ουσιαστικά, η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης παρέχει πολύτιμες γνώσεις για την περίπλοκη αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαίδευσης και κοινωνίας, ρίχνοντας φως στους τρόπους με τους οποίους τα εκπαιδευτικά συστήματα αντανακλούν και διαμορφώνουν ευρύτερες κοινωνικές δομές και ανισότητες. Ποιος είναι ο κύριος στόχος της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης;
A) Μελέτη ατομικών τεχνικών διδασκαλίας
B) Διερεύνηση χρήσης εκπαιδευτικής τεχνολογίας
C) Κατανόηση της σχέσης εκπαίδευσης και κοινωνίας
D) Ανάλυση της ακαδημαϊκής επίδοσης των μαθητών
- 2. Πώς εξετάζει η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης τον ρόλο της εκπαίδευσης στην κοινωνία;
A) Με την αξιολόγηση των ακαδημαϊκών επιδόσεων των μαθητών
B) Αναλύοντας πώς τα εκπαιδευτικά ιδρύματα διαμορφώνουν και διαμορφώνονται από την κοινωνία
C) Εστιάζοντας στις οικονομικές πτυχές των σχολείων
D) Μελετώντας τις τάσεις στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού
- 3. Ποιος είναι ο όρος για την άνιση πρόσβαση σε εκπαιδευτικούς πόρους με βάση παράγοντες όπως η φυλή ή η κοινωνικοοικονομική κατάσταση;
A) Εκπαιδευτική ανισότητα
B) Ποικιλομορφία στην τάξη
C) Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση
D) Ανάπτυξη σπουδών
- 4. Ποιος όρος περιγράφει τη διαδικασία μαθητών από χαμηλότερο κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο που αγωνίζονται να επιτύχουν στο εκπαιδευτικό σύστημα;
A) Εκπαιδευτικό μειονέκτημα
B) Σύστημα εντοπισμού
C) Τεχνολογικός ντετερμινισμός
D) Πολιτιστικό κεφάλαιο
- 5. Ποια θεωρητική προοπτική ενδιαφέρεται για το πώς η εκπαίδευση διαιωνίζει την κοινωνική ανισότητα;
A) Δομικός λειτουργισμός
B) Φεμινιστική θεωρία
C) Θεωρία σύγκρουσης
D) Συμβολικός αλληλεπίδρασης
- 6. Ποιο από τα παρακάτω αποτελεί παράγοντα που συμβάλλει στην αναπαραγωγή των κοινωνικών ανισοτήτων στην εκπαίδευση;
A) Σχολική παρακολούθηση
B) Εκπαιδευτικά κουπόνια
C) Ομότιμη διδασκαλία
D) Ψηφιακός γραμματισμός
- 7. Σύμφωνα με την κοινωνιολογία της εκπαίδευσης, τι ρόλο παίζουν τα σχολεία στην κοινωνικοποίηση των μαθητών;
A) Εξαλείφουν τις πολιτισμικές διαφορές
B) Διδάσκουν πολιτιστικές νόρμες και αξίες
C) Προωθούν τον ατομικισμό
D) Επικεντρώνονται αποκλειστικά στις ακαδημαϊκές δεξιότητες
- 8. Ποια είναι η σημασία του «Brown v. Board of Education» στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής ισότητας;
A) Κήρυξε αντισυνταγματικό τον φυλετικό διαχωρισμό στα σχολεία στις Ηνωμένες Πολιτείες
B) Καθιέρωσε εθνικά πρότυπα προγραμμάτων σπουδών
C) Έδωσε εντολή για ίση χρηματοδότηση για όλα τα δημόσια σχολεία
D) Παρείχε χρηματοδότηση για ιστορικά μαύρα κολέγια
- 9. Ποιος είναι ο όρος για τα εκπαιδευτικά προγράμματα που έχουν σχεδιαστεί για να αυξήσουν τις ευκαιρίες για περιθωριοποιημένες ομάδες;
A) Τυποποιημένη δοκιμή
B) Θετική δράση
C) Πολιτισμική αφομοίωση
D) Ομοιογενής ομαδοποίηση
- 10. Πώς η εκπαιδευτική διαστρωμάτωση συμβάλλει στην κοινωνική ανισότητα;
A) Δημιουργώντας άνιση πρόσβαση σε εκπαιδευτικούς πόρους και ευκαιρίες
B) Με τη διασφάλιση ότι όλοι λαμβάνουν την ίδια ποιότητα εκπαίδευσης
C) Δίνοντας προτεραιότητα στην ατομική προσπάθεια έναντι της ικανότητας
D) Με την εξάλειψη του ρόλου της κοινωνικοοικονομικής κατάστασης στην εκπαίδευση
- 11. Ποιος κοινωνιολόγος εισήγαγε την έννοια της «πολιτιστικής αναπαραγωγής»;
A) Ντόροθι Σμιθ
B) Τζούντιθ Μπάτλερ
C) Paul Willis
D) Πιερ Μπουρντιέ
- 12. Σε επίπεδο εκπαίδευσης, τι υποδηλώνει η έννοια της αξιοκρατίας;
A) Ότι οι δάσκαλοι είναι ο πρωταρχικός καθοριστικός παράγοντας για την επιτυχία των μαθητών
B) Αυτή η επιτυχία βασίζεται στην ατομική ικανότητα και προσπάθεια
C) Ότι η εκπαίδευση πρέπει να είναι δωρεάν για όλους
D) Ότι όλοι πρέπει να λαμβάνουν τον ίδιο βαθμό
- 13. Ποιος είναι ο όρος για τη διαδικασία μέσω της οποίας ένα άτομο μαθαίνει τους κοινωνικούς κανόνες και τις προσδοκίες της κοινωνίας;
A) ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-διάκριση
B) Περιθωριοποίηση
C) Κοινωνικοποίηση
D) Αφομοίωση
- 14. Τι είναι η «στερεότυπη απειλή» στο εκπαιδευτικό περιβάλλον;
A) Η διαδικασία ομαδοποίησης των μαθητών με βάση τις ικανότητες
B) Ο φόβος ενός ατόμου να επιβεβαιώσει ένα αρνητικό στερεότυπο για την κοινωνική του ομάδα
C) Η υπερβολική έμφαση στην πολιτιστική πολυμορφία στο πρόγραμμα σπουδών
D) Απαίτηση για τυποποιημένες δοκιμές
|