A) Para proteger los ojos de posibles salpicaduras o derrames de productos químicos.
B) Para parecer más profesional en el laboratorio.
C) Porque es una tendencia de moda entre los científicos.
D) Para evitar ensuciarse las pestañas.

A) Demostrar su independencia de las directrices.
B) Perder el tiempo en el laboratorio.
C) Para hacer el experimento más desafiante.
D) Garantizar la seguridad, precisión y reproducibilidad de los resultados.

A) Grupo en el que no se aplica la variable sometida a prueba, utilizado como referencia para la comparación.
B) Un grupo que hace el experimento primero.
C) Un grupo que controla el experimento.
D) Un grupo que hace trampas en el experimento.

A) Para que el experimento dure más tiempo.
B) Proporcionar una predicción comprobable sobre el resultado del experimento.
C) Proporcionar un resumen del experimento una vez finalizado.
D) Para confundir el proceso experimental.

A) Variables de control.
B) Variables constantes.
C) Variables dependientes.
D) Variables independientes.

A) Garantizar que los resultados son coherentes y no se deben al azar o a errores.
B) Confundir la validez de los resultados iniciales.
C) Para disuadir de seguir experimentando.
D) Perder tiempo y recursos en el laboratorio.

A) Termómetro
B) Regla
C) Cronómetro
D) Saldo

A) Para impresionar a tus compañeros.
B) Para demostrar tus habilidades matemáticas.
C) Garantizar la fiabilidad y validez de los resultados.
D) Para confundir el análisis de datos.