A) 1940 B) 1919 C) 1932 D) 1925
A) H.L. Mencken B) William Jennings Bryan C) Juez John T. Rainey D) Clarence Darrow
A) Enseñanza de la evolución en las escuelas públicas B) Enseñar historia C) Filosofía de la enseñanza D) Enseñanza de la religión
A) Mayor concienciación sobre la enseñanza de la evolución B) Aumento de la censura en las escuelas C) Menor interés por la ciencia D) Acabó con todos los estudios religiosos
A) Se trataba principalmente de tecnicismos legales B) Se trataba de entretenimiento circense C) Fue un choque de culturas e ideologías D) No tuvo un impacto cultural significativo
A) Pérdida de toda influencia fundamentalista B) Aceptación total de la evolución en las escuelas C) Intensificación del debate sobre educación y religión D) Derogación inmediata de la Ley Butler
A) No hubo reacción B) Polarizó a la opinión pública C) Los medios de comunicación lo ignoraron D) Todos apoyaron la evolución
A) El movimiento por los derechos civiles B) El movimiento de la Prohibición C) El movimiento fundamentalista D) El movimiento por el sufragio femenino
A) H.L. Mencken B) William Jennings Bryan C) Clarence Darrow D) Alfred Kinsey |