A) 1940 B) 1925 C) 1919 D) 1932
A) William Jennings Bryan B) H.L. Mencken C) Juez John T. Rainey D) Clarence Darrow
A) Enseñanza de la religión B) Enseñanza de la evolución en las escuelas públicas C) Filosofía de la enseñanza D) Enseñar historia
A) Menor interés por la ciencia B) Acabó con todos los estudios religiosos C) Aumento de la censura en las escuelas D) Mayor concienciación sobre la enseñanza de la evolución
A) Fue un choque de culturas e ideologías B) No tuvo un impacto cultural significativo C) Se trataba principalmente de tecnicismos legales D) Se trataba de entretenimiento circense
A) Derogación inmediata de la Ley Butler B) Pérdida de toda influencia fundamentalista C) Intensificación del debate sobre educación y religión D) Aceptación total de la evolución en las escuelas
A) No hubo reacción B) Los medios de comunicación lo ignoraron C) Todos apoyaron la evolución D) Polarizó a la opinión pública
A) El movimiento por el sufragio femenino B) El movimiento fundamentalista C) El movimiento de la Prohibición D) El movimiento por los derechos civiles
A) Alfred Kinsey B) William Jennings Bryan C) H.L. Mencken D) Clarence Darrow |