A) Enfocado en la gramática tradicional. B) Enseñanza basada en la repetición de vocabulario. C) Centrado en la comunicación entre los estudiantes. D) Orientado a la lectura de textos clásicos.
A) Para depender únicamente de la teoría sin practicar. B) Para mejorar la fluidez y comprensión del idioma. C) Para evitar cometer errores en la pronunciación. D) Para memorizar todas las reglas gramaticales.
A) Enseñanza basada en la lectura. B) Enfoque tradicional. C) Método directo. D) Método de inmersión.
A) Limitan el aprendizaje a expresiones comunes. B) Ayudan a mejorar la fluidez y la confianza al hablar. C) Son únicamente para practicar la gramática. D) No son necesarias si se estudia la teoría.
A) No ofrece interacción con otros estudiantes. B) Limita el acceso a recursos educativos. C) Permite practicar en cualquier lugar y momento. D) Fomenta la dependencia en la tecnología.
A) Ignorar el vocabulario hasta que se vuelva natural. B) Depender solo de la interacción oral para recordarlo. C) Estudiar solo una vez y no repasar. D) Utilizar tarjetas de memoria o flashcards.
A) Errores que no afectan significativamente la comunicación. B) Errores solo permitidos en la práctica escrita. C) Errores que deben evitarse a toda costa. D) Errores cometidos por hablantes nativos.
A) Facilita la comprensión de las normas y costumbres de un idioma. B) Limita la visión global del idioma. C) Solo es útil para discusiones avanzadas. D) No tiene relevancia en el aprendizaje de un nuevo idioma.
A) Mandarín B) Cantonés C) Coreano D) Japonés
A) Impide la conexión de conceptos. B) No tiene impacto en el aprendizaje. C) Consolida la memoria a largo plazo. D) Genera aburrimiento y desinterés.
A) Persa B) Kurdo C) Turco D) Árabe
A) Sueco B) Danés C) Noruego D) Finés
A) Romance B) Céltica C) Eslovénica D) Germánica
A) Kurdo B) Turco C) Persa D) Árabe
A) Árabe B) Hebreo C) Inglés D) Ruso
A) Uso del idioma en situaciones reales para comunicarse. B) Aprender solo vocabulario sin aplicarlo en conversaciones. C) Evitar hablar en el idioma objetivo para reducir errores. D) Depender únicamente de la lectura de teoría.
A) Son sinónimos en el proceso de dominio de un idioma. B) El aprendizaje es más efectivo que la adquisición. C) La adquisición es natural y el aprendizaje es consciente y estructurado. D) La adquisición es solo para niños pequeños.
A) Vietnam B) Filipinas C) Indonesia D) Tailandia
A) Italia B) Grecia C) Malta D) España
A) Holandés B) Italiano C) Ruso D) Alemán
A) Francés B) Portugués C) Inglés D) Español
A) Estonio B) Esloveno C) Finés D) Sami |