A) Enfocado en la gramática tradicional. B) Enseñanza basada en la repetición de vocabulario. C) Orientado a la lectura de textos clásicos. D) Centrado en la comunicación entre los estudiantes.
A) Para evitar cometer errores en la pronunciación. B) Para depender únicamente de la teoría sin practicar. C) Para mejorar la fluidez y comprensión del idioma. D) Para memorizar todas las reglas gramaticales.
A) Método directo. B) Enseñanza basada en la lectura. C) Enfoque tradicional. D) Método de inmersión.
A) Ayudan a mejorar la fluidez y la confianza al hablar. B) Limitan el aprendizaje a expresiones comunes. C) Son únicamente para practicar la gramática. D) No son necesarias si se estudia la teoría.
A) Limita el acceso a recursos educativos. B) Fomenta la dependencia en la tecnología. C) No ofrece interacción con otros estudiantes. D) Permite practicar en cualquier lugar y momento.
A) Utilizar tarjetas de memoria o flashcards. B) Ignorar el vocabulario hasta que se vuelva natural. C) Estudiar solo una vez y no repasar. D) Depender solo de la interacción oral para recordarlo.
A) Errores que deben evitarse a toda costa. B) Errores solo permitidos en la práctica escrita. C) Errores cometidos por hablantes nativos. D) Errores que no afectan significativamente la comunicación.
A) No tiene relevancia en el aprendizaje de un nuevo idioma. B) Limita la visión global del idioma. C) Facilita la comprensión de las normas y costumbres de un idioma. D) Solo es útil para discusiones avanzadas.
A) Mandarín B) Japonés C) Coreano D) Cantonés
A) Genera aburrimiento y desinterés. B) Consolida la memoria a largo plazo. C) No tiene impacto en el aprendizaje. D) Impide la conexión de conceptos.
A) Persa B) Árabe C) Turco D) Kurdo
A) Finés B) Sueco C) Danés D) Noruego
A) Céltica B) Eslovénica C) Germánica D) Romance
A) Persa B) Kurdo C) Turco D) Árabe
A) Hebreo B) Árabe C) Inglés D) Ruso
A) Depender únicamente de la lectura de teoría. B) Uso del idioma en situaciones reales para comunicarse. C) Evitar hablar en el idioma objetivo para reducir errores. D) Aprender solo vocabulario sin aplicarlo en conversaciones.
A) El aprendizaje es más efectivo que la adquisición. B) La adquisición es solo para niños pequeños. C) La adquisición es natural y el aprendizaje es consciente y estructurado. D) Son sinónimos en el proceso de dominio de un idioma.
A) Vietnam B) Indonesia C) Tailandia D) Filipinas
A) Italia B) Grecia C) Malta D) España
A) Italiano B) Holandés C) Alemán D) Ruso
A) Francés B) Español C) Portugués D) Inglés
A) Estonio B) Finés C) Sami D) Esloveno |