A) Trompeta de concha. B) Lira. C) Tambor de piel. D) Flauta de hueso.
A) Egipto. B) China. C) Grecia. D) Alemania.
A) Estudio de la música clásica europea. B) Estudio de la música pop contemporánea. C) Estudio de la música en su contexto cultural y social, aportando información valiosa a la arqueología musical. D) Estudio de la música en películas y televisión.
A) Haendel. B) Vivaldi. C) Mozart. D) Bach.
A) Edad Moderna. B) Antigüedad Clásica. C) Renacimiento. D) Edad Media.
A) Trompeta. B) Clarinet. C) Arpa. D) Didgeridoo.
A) Escenas cotidianas de la vida de los cazadores prehistóricos. B) Mapas de las rutas migratorias de los primeros humanos. C) La importancia cultural y espiritual de la música en las sociedades antiguas. D) Registro de las condiciones climáticas de la época.
A) Instrumento de cuerda parecido a una lira. B) Pequeño instrumento musical de percusión. C) Estandarte usado en desfiles romanos. D) Instrumento de viento similar a una flauta. |