A) Trompeta de concha. B) Tambor de piel. C) Lira. D) Flauta de hueso.
A) Alemania. B) Egipto. C) Grecia. D) China.
A) Estudio de la música pop contemporánea. B) Estudio de la música en su contexto cultural y social, aportando información valiosa a la arqueología musical. C) Estudio de la música en películas y televisión. D) Estudio de la música clásica europea.
A) Vivaldi. B) Bach. C) Mozart. D) Haendel.
A) Renacimiento. B) Antigüedad Clásica. C) Edad Media. D) Edad Moderna.
A) Arpa. B) Trompeta. C) Clarinet. D) Didgeridoo.
A) Mapas de las rutas migratorias de los primeros humanos. B) Escenas cotidianas de la vida de los cazadores prehistóricos. C) La importancia cultural y espiritual de la música en las sociedades antiguas. D) Registro de las condiciones climáticas de la época.
A) Instrumento de cuerda parecido a una lira. B) Pequeño instrumento musical de percusión. C) Instrumento de viento similar a una flauta. D) Estandarte usado en desfiles romanos. |