A) Centrado en la comunicación entre los estudiantes. B) Orientado a la lectura de textos clásicos. C) Enfocado en la gramática tradicional. D) Enseñanza basada en la repetición de vocabulario.
A) Para evitar cometer errores en la pronunciación. B) Para mejorar la fluidez y comprensión del idioma. C) Para depender únicamente de la teoría sin practicar. D) Para memorizar todas las reglas gramaticales.
A) Enfoque tradicional. B) Método directo. C) Método de inmersión. D) Enseñanza basada en la lectura.
A) Son únicamente para practicar la gramática. B) No son necesarias si se estudia la teoría. C) Limitan el aprendizaje a expresiones comunes. D) Ayudan a mejorar la fluidez y la confianza al hablar.
A) Limita el acceso a recursos educativos. B) Fomenta la dependencia en la tecnología. C) No ofrece interacción con otros estudiantes. D) Permite practicar en cualquier lugar y momento.
A) Utilizar tarjetas de memoria o flashcards. B) Estudiar solo una vez y no repasar. C) Ignorar el vocabulario hasta que se vuelva natural. D) Depender solo de la interacción oral para recordarlo.
A) Errores cometidos por hablantes nativos. B) Errores que no afectan significativamente la comunicación. C) Errores solo permitidos en la práctica escrita. D) Errores que deben evitarse a toda costa.
A) Facilita la comprensión de las normas y costumbres de un idioma. B) Solo es útil para discusiones avanzadas. C) No tiene relevancia en el aprendizaje de un nuevo idioma. D) Limita la visión global del idioma.
A) Coreano B) Mandarín C) Japonés D) Cantonés
A) Consolida la memoria a largo plazo. B) Genera aburrimiento y desinterés. C) Impide la conexión de conceptos. D) No tiene impacto en el aprendizaje.
A) Persa B) Árabe C) Turco D) Kurdo
A) Finés B) Sueco C) Danés D) Noruego
A) Céltica B) Romance C) Germánica D) Eslovénica
A) Turco B) Kurdo C) Árabe D) Persa
A) Ruso B) Inglés C) Árabe D) Hebreo
A) Depender únicamente de la lectura de teoría. B) Evitar hablar en el idioma objetivo para reducir errores. C) Uso del idioma en situaciones reales para comunicarse. D) Aprender solo vocabulario sin aplicarlo en conversaciones.
A) La adquisición es natural y el aprendizaje es consciente y estructurado. B) El aprendizaje es más efectivo que la adquisición. C) La adquisición es solo para niños pequeños. D) Son sinónimos en el proceso de dominio de un idioma.
A) Indonesia B) Filipinas C) Vietnam D) Tailandia
A) Malta B) España C) Grecia D) Italia
A) Holandés B) Italiano C) Alemán D) Ruso
A) Francés B) Español C) Inglés D) Portugués
A) Estonio B) Esloveno C) Sami D) Finés |