A) 1932 B) 1919 C) 1925 D) 1940
A) H.L. Mencken B) William Jennings Bryan C) Le juge John T. Rainey D) Clarence Darrow
A) Enseigner l'histoire B) Philosophie de l'enseignement C) Enseignement de la religion D) Enseigner l'évolution dans les écoles publiques
A) Renforcement de la censure dans les écoles B) Diminution de l'intérêt pour les sciences C) Fin de toutes les études religieuses D) Sensibilisation à l'enseignement de l'évolution
A) Il n'y a pas eu de réaction B) Elle a polarisé l'opinion publique C) Les médias n'en ont pas tenu compte D) Tout le monde soutient l'évolution
A) Il s'agissait de spectacles de cirque B) Il s'agissait avant tout de détails techniques d'ordre juridique C) Il n'a pas eu d'impact culturel significatif D) Il s'agissait d'un choc des cultures et des idéologies
A) Alfred Kinsey B) Clarence Darrow C) H.L. Mencken D) William Jennings Bryan
A) Perte de toute influence fondamentaliste B) Débat accru sur l'éducation et la religion C) Acceptation totale de l'évolution dans les écoles D) Abrogation immédiate de la loi Butler
A) Le mouvement fondamentaliste B) Le mouvement des droits civiques C) Le mouvement de la prohibition D) Le mouvement pour le suffrage des femmes |