A) 1940 B) 1932 C) 1925 D) 1919
A) Clarence Darrow B) H.L. Mencken C) Le juge John T. Rainey D) William Jennings Bryan
A) Philosophie de l'enseignement B) Enseigner l'histoire C) Enseigner l'évolution dans les écoles publiques D) Enseignement de la religion
A) Diminution de l'intérêt pour les sciences B) Fin de toutes les études religieuses C) Renforcement de la censure dans les écoles D) Sensibilisation à l'enseignement de l'évolution
A) Elle a polarisé l'opinion publique B) Il n'y a pas eu de réaction C) Les médias n'en ont pas tenu compte D) Tout le monde soutient l'évolution
A) Il s'agissait de spectacles de cirque B) Il n'a pas eu d'impact culturel significatif C) Il s'agissait d'un choc des cultures et des idéologies D) Il s'agissait avant tout de détails techniques d'ordre juridique
A) William Jennings Bryan B) Clarence Darrow C) Alfred Kinsey D) H.L. Mencken
A) Abrogation immédiate de la loi Butler B) Perte de toute influence fondamentaliste C) Acceptation totale de l'évolution dans les écoles D) Débat accru sur l'éducation et la religion
A) Le mouvement fondamentaliste B) Le mouvement des droits civiques C) Le mouvement pour le suffrage des femmes D) Le mouvement de la prohibition |