A) Musées et galeries d'art B) Approvisionnement en eau potable C) Services de télécommunications D) Parcs de loisirs
A) Pour rendre les citoyens dépendants de l'État B) Pour coordonner les secours et les efforts de reconstruction C) Pour limiter l'accès à l'information extérieure D) Pour contrôler les informations diffusées au public
A) Éducation artistique avancée B) Apprentissage des compétences de survie et de reconstruction C) Études de philosophie approfondies D) Formation en techniques de jardinage
A) Prévenir la propagation de maladies B) Stimuler l'industrie du recyclage C) Augmenter la quantité de ressources disponibles D) Créer de nouvelles sources de revenus
A) Faciliter la communication, les soins de santé et la gestion des ressources B) Contrôler la population à travers une surveillance totale C) Exacerber les inégalités en favorisant une élite technologique D) Créer des armes de destruction massive
A) Talent pour jouer d'un instrument de musique B) Maîtrise des recettes de cuisine exotique C) Capacité à prendre des décisions cruciales rapidement D) Connaissance approfondie de la couture
A) En promouvant l'individualisme et la compétition B) En favorisant l'entraide et le soutien mutuel C) En imposant des sanctions sévères aux comportements non solidaires D) En encourageant la méfiance et la paranoïa
A) Ignorer les questions environnementales pour se concentrer sur l'économie B) Assurer la durabilité des ressources pour les générations futures C) Établir un contrôle total sur les terres restantes D) Permettre l'exploitation sauvage des ressources |