A) Au cœur de l'apprentissage B) Secondaire à l'apprentissage par cœur C) Uniquement pour les étudiants plus âgés D) Sans objet
A) Une usine à savoir B) En tant que communauté d'interaction sociale C) En tant qu'institution chargée du respect des règles D) En tant que lieu de punition
A) Obéissance aveugle B) La peur de l'échec C) Conformité D) Pensée critique
A) Echapper à la réalité B) Respect des règles C) Vivre au présent D) Se concentrer uniquement sur les études
A) Passer les niveaux de classe B) Se préparer à la vie C) Mémoriser des informations D) Pour se préparer aux tests
A) Des résultats élevés aux tests B) Citoyenneté démocratique C) Des rôles professionnels stricts D) Connaissance superficielle
A) Négliger le soutien émotionnel B) Besoins sociaux et émotionnels C) Besoins physiques exclusivement D) Seuls les besoins intellectuels
A) L'apprentissage en vase clos B) Étudier sans contexte C) Réflexion sur les expériences D) Rappel immédiat des faits |