A) Pour protéger vos yeux d'éventuelles éclaboussures ou déversements de produits chimiques. B) Parce qu'il s'agit d'une tendance à la mode chez les scientifiques. C) Pour éviter de salir les cils. D) Pour avoir l'air plus professionnel au laboratoire.
A) Démontrer son indépendance par rapport aux lignes directrices. B) Pour rendre l'expérience plus difficile. C) Garantir la sécurité, l'exactitude et la reproductibilité des résultats. D) Perdre du temps au laboratoire.
A) Un groupe dans lequel la variable testée n'est pas appliquée, utilisé comme base de comparaison. B) Un groupe qui fait l'expérience en premier. C) Un groupe qui triche lors de l'expérience. D) Un groupe qui contrôle l'expérience.
A) Fournir une prédiction testable sur le résultat de l'expérience. B) Pour brouiller le processus expérimental. C) Fournir un résumé de l'expérience après son achèvement. D) Pour que l'expérience dure plus longtemps.
A) Chronomètre B) Règle C) Équilibre D) Thermomètre
A) Perdre du temps et des ressources en laboratoire. B) Confondre la validité des résultats initiaux. C) Pour s'assurer que les résultats sont cohérents et ne sont pas dus au hasard ou à des erreurs. D) Décourager la poursuite de l'expérimentation.
A) Pour montrer vos compétences en mathématiques. B) Confondre l'analyse des données. C) Pour impressionner vos camarades de classe. D) Assurer la fiabilité et la validité des résultats.
A) Variables de contrôle. B) Variables indépendantes. C) Variables constantes. D) Variables dépendantes. |