A) Fournir une introduction aux concepts fondamentaux de la physique. B) Discuter de l'histoire de la mécanique quantique. C) Explorer les applications spécifiques de la physique dans la technologie. D) Enseigner les mathématiques avancées.
A) Volume II. B) Il n'existe pas de volume consacré à la mécanique. C) Volume I. D) Volume III.
A) Démonstrations en laboratoire. B) Des analogies simples et des expériences de pensée. C) Simulations informatiques. D) Preuves mathématiques avancées.
A) Mécanique quantique. B) Mécanique classique. C) Dynamique des fluides. D) Mécanique statistique.
A) Organigrammes. B) Schémas des circuits. C) Diagrammes de Feynman. D) Graphiques à barres.
A) Électrodynamique quantique. B) Mécanique classique. C) Astrophysique. D) Thermodynamique.
A) Elle est souvent inutile. B) Il faut l'éviter. C) Elle est secondaire par rapport aux preuves mathématiques. D) Elle est essentielle pour valider les théories.
A) Principe d'incertitude d'Heisenberg. B) Dualité onde-particule. C) Le principe de superposition. D) Principe d'Archimède. |