A) un afiche B) un cuento C) una receta D) una noticia
A) expresar sentimientos. B) entretener al lector. C) informar de algún tema. D) explicar una situación.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) la Región de la Araucanía. C) las actividades que gustan a los alumnos III medio. D) la realización de un campamento.
A) A todos los niveles de enseñanza media. B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. C) A alumnos de tercer año medio. D) A estudiantes que gustan de las ciencias.
A) La región de la Araucanía. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) Todo Chile. D) La región de Los Lagos.
A) fotografía B) titular C) epígrafe D) fecha
A) viñeta B) cuerpo C) titular D) bajada
A) convocarlos a una reunión. B) ser los mejores de sus escuelas. C) obtener mejores calificaciones. D) estimular su interés por la ciencia.
A) es una palabra esdrújula. B) forma parte de una exclamación. C) se carga la voz en la última sílaba. D) sólo tiene una sílaba.
A) alumnos B) profesional C) biblioteca D) interesados
A) un adverbio B) un adjetivo. C) un verbo. D) un sustantivo propio.
A) Señala la intención comunicativa del texto. B) Define el tipo de texto. C) Indica que la escritura continúa. D) Entrega información complementaria.
A) pasado B) presente C) futuro D) infinitivo
A) un sustantivo común B) un adverbio de modo C) un pronombre demostrativo D) un adjetivo numeral
A) normativo B) narrativo C) poético D) informativo
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) dar a conocer las características de una planta. D) informar que el copihue es especie protegida.
A) una planta de hojas perennes. B) una planta del suelo. C) una espesa enredadera. D) una hiedra trepadora.
A) mide exactamente 10 cms. B) tiene seis pétalos. C) es sólo de color rojo. D) florece en otoño.
A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. D) los copihues son plantas comestibles.
A) implicado – copihue – adornar B) adopta – independentista – países C) organizar – libertadores - ejército D) utilizaba – encaramarse – jardines
A) ciclo B) etapa C) A y C D) subciclo
A) estancia B) sitios C) país D) rincón
A) plantaciones B) campesinas C) inmigrantes D) comercializar
A) En una enciclopedia. B) En un libro de literatura. C) En un diccionario. D) En un diario de vida.
A) narrativo B) descriptivo C) propagandístico D) poético
A) mostrar dibujos realizados por niños. B) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. C) clasificar los perros según su color. D) la adopción de animales.
A) no se acerquen a los perros. B) adopten a los perritos que no tienen hogar. C) no compren nuevas mascotas. D) jamás saquen a pasear a los perritos.
A) El auspiciador. B) El nombre de la campaña. C) El título del afiche. D) La imagen. |