Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un cuento
B) una noticia
C) un afiche
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) entretener al lector.
B) informar de algún tema.
C) explicar una situación.
D) expresar sentimientos.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) la Región de la Araucanía.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) la realización de un campamento.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A alumnos de tercer año medio.
C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
D) A estudiantes que gustan de las ciencias.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía.
B) Todo Chile.
C) La región de Los Lagos.
D) La región de la Araucanía y Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) titular
B) fecha
C) fotografía
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) cuerpo
C) bajada
D) titular

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) estimular su interés por la ciencia.
B) convocarlos a una reunión.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) sólo tiene una sílaba.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) forma parte de una exclamación.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) alumnos
B) biblioteca
C) interesados
D) profesional

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un verbo.
B) un adverbio
C) un sustantivo propio.
D) un adjetivo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Entrega información complementaria.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Define el tipo de texto.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) pasado
B) presente
C) futuro
D) infinitivo

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adverbio de modo
B) un adjetivo numeral
C) un pronombre demostrativo
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) poético
C) normativo
D) informativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) informar que el copihue es especie protegida.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) relatar la historia de la creación de una flor.
D) dar a conocer las características de una planta.

17. El copihue es considerado:

A) una planta del suelo.
B) una espesa enredadera.
C) una hiedra trepadora.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) florece en otoño.
B) es sólo de color rojo.
C) tiene seis pétalos.
D) mide exactamente 10 cms.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) los copihues son plantas comestibles.
C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) organizar – libertadores - ejército
B) utilizaba – encaramarse – jardines
C) implicado – copihue – adornar
D) adopta – independentista – países

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) ciclo
B) A y C
C) subciclo
D) etapa

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) rincón
C) país
D) sitios

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) inmigrantes
B) plantaciones
C) comercializar
D) campesinas

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un libro de literatura.
B) En un diario de vida.
C) En un diccionario.
D) En una enciclopedia.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) narrativo
B) poético
C) propagandístico
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) clasificar los perros según su color.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no se acerquen a los perros.
B) no compren nuevas mascotas.
C) adopten a los perritos que no tienen hogar.
D) jamás saquen a pasear a los perritos.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El auspiciador.
B) La imagen.
C) El nombre de la campaña.
D) El título del afiche.

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