A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) El merengue.
B) El queque.
C) Las aceitunas.
D) Las humitas.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Árabe.
B) Española.
C) Francesa.
D) Alemana.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Cultura gastronómica.
B) Comida criolla.
C) Cocina dulce.
D) Tradición culinaria.

A) Su timidez.
B) Su temor.
C) Su asombro.
D) Su curiosidad.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Pregunta.
B) Conversación.
C) Recuerdo.
D) Sueño.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para que se ablande el limón.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para pelar los cables.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por promulgar una ley.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho era su amigo.