A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) El queque.
B) Las aceitunas.
C) Las humitas.
D) El merengue.

A) españoles y árabes.
B) franceses y alemanes.
C) mapuches y chilotes.

A) Alemana.
B) Árabe.
C) Española.
D) Francesa.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Cultura gastronómica.
B) Cocina dulce.
C) Tradición culinaria.
D) Comida criolla.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su asombro.
D) Su timidez.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Conversación.
B) Sueño.
C) Recuerdo.
D) Pregunta.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 3
B) 2
C) 1

A) Para pelar los cables.
B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para poner el tornillo.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.

A) Cómo debe quedar una pila de limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por promulgar una ley.

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Ordenó al muchacho encender una fogata.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho era su amigo.