A) un aviso
B) una historieta
C) un afiche
D) un cuento

A) expresar sentimientos.
B) entretener al lector.
C) explicar una situación.
D) narrar una historia divertida.

A) Su sobrino.
B) Su hijo pequeño.
C) Un amigo.
D) El doctor.

A) Porque no conoce al médico que los atenderá.
B) Porque cree que su Coné está enfermo.
C) Porque le tiene miedo a los médicos.
D) Porque no tiene dinero para pagar la consulta.

A) No le gustan sus vecinos.
B) Le duele la espalda.
C) Cree que es una batidora.
D) Le molesta ir al doctor.

A) viñeta
B) escena
C) onomatopeyas
D) globo

A) onomatopeya
B) cuadro
C) globo
D) viñeta

A) Un cuadro que entrega información complementaria al texto.
B) Las palabras que imitan ruidos en el texto.
C) Los cuadros grandes que contienen los dibujos.
D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.

A) sólo tiene una sílaba.
B) es una palabra aguda.
C) forma parte de una exclamación.
D) se carga la voz en la penúltima sílaba.

A) desagradable
B) momento
C) dígamelo
D) rato

A) momento
B) día
C) pausa
D) etapa

A) vecinos
B) realmente
C) sobrino
D) desagradable

A) un pronombre personal.
B) un verbo.
C) un adjetivo.
D) un sustantivo propio.

A) vivo
B) doctor
C) adelante
D) curioso

A) un afiche
B) un relato
C) una leyenda
D) una noticia

A) narrar una historia.
B) explicar una situación.
C) guiar una acción.
D) expresar un sentimiento.

A) Escuchaba atento a su profesora.
B) Jugaba con sus compañeros.
C) Hablaba toda la clase.
D) Ayudaba a sus compañeros.

A) ocupar todo el tiempo en responder.
B) ser el primero en terminar la evaluación.
C) que la profesora le explicara todo detalladamente.
D) permanecer solo y callado.

A) era un alumno sobresaliente.
B) era irrespetuoso y desordenado.
C) era muy regalón de la profesora.
D) disfrutaba de su profesora.

A) Comentaban y comparaban sus respuestas.
B) Escribían su nombre al examen.
C) Le decían a Saúl que se había equivocado.
D) Corregían los errores.

A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder.
B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros.
C) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal.
D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.

A) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace.
B) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben.
C) no siempre quien termina primero, lo hace mejor.
D) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar.

A) muecas
B) época
C) conversador
D) pasaba

A) resol – vien – do
B) re –sol – vien – do
C) re – solvien – do
D) re – sol – viendo

A) atención
B) exámenes
C) excepción
D) leído

A) verbos
B) pronombres personales
C) adjetivos calificativos
D) sustantivos propios

A) chistes
B) explicando
C) lenguaje
D) siempre

A) Texto instructivo
B) Texto narrativo
C) Texto poético
D) Texto informativo

A) indicar un procedimiento.
B) describir una situación.
C) entretener al lector.
D) narrar un hecho.

A) prepara, escribe, ponle, decide.
B) decide, ponle, escribe, prepara.
C) ponle, escribe, prepara, decide.
D) escribe, ponle, decide, prepara.