A) un cuento B) una receta C) un afiche D) una noticia
A) explicar una situación. B) entretener al lector. C) expresar sentimientos. D) informar de algún tema.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) la realización de un campamento. C) las principales actividades de una biblioteca. D) la Región de la Araucanía.
A) A estudiantes que gustan de las ciencias. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A alumnos de tercer año medio. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) Todo Chile. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) La región de la Araucanía. D) La región de Los Lagos.
A) titular B) fecha C) epígrafe D) fotografía
A) titular B) viñeta C) cuerpo D) bajada
A) estimular su interés por la ciencia. B) ser los mejores de sus escuelas. C) obtener mejores calificaciones. D) convocarlos a una reunión.
A) sólo tiene una sílaba. B) forma parte de una exclamación. C) se carga la voz en la última sílaba. D) es una palabra esdrújula.
A) profesional B) alumnos C) biblioteca D) interesados
A) un adjetivo. B) un verbo. C) un sustantivo propio. D) un adverbio
A) Entrega información complementaria. B) Indica que la escritura continúa. C) Define el tipo de texto. D) Señala la intención comunicativa del texto.
A) futuro B) infinitivo C) presente D) pasado
A) un pronombre demostrativo B) un adverbio de modo C) un adjetivo numeral D) un sustantivo común
A) poético B) informativo C) normativo D) narrativo
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. B) dar a conocer las características de una planta. C) relatar la historia de la creación de una flor. D) informar que el copihue es especie protegida.
A) una hiedra trepadora. B) una espesa enredadera. C) una planta de hojas perennes. D) una planta del suelo.
A) florece en otoño. B) mide exactamente 10 cms. C) tiene seis pétalos. D) es sólo de color rojo.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. B) los copihues son plantas comestibles. C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) adopta – independentista – países B) utilizaba – encaramarse – jardines C) implicado – copihue – adornar D) organizar – libertadores - ejército
A) A y C B) ciclo C) etapa D) subciclo
A) país B) sitios C) estancia D) rincón
A) campesinas B) plantaciones C) comercializar D) inmigrantes
A) En un diario de vida. B) En una enciclopedia. C) En un libro de literatura. D) En un diccionario.
A) descriptivo B) narrativo C) poético D) propagandístico
A) mostrar dibujos realizados por niños. B) la adopción de animales. C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. D) clasificar los perros según su color.
A) no se acerquen a los perros. B) adopten a los perritos que no tienen hogar. C) no compren nuevas mascotas. D) jamás saquen a pasear a los perritos.
A) El título del afiche. B) La imagen. C) El auspiciador. D) El nombre de la campaña. |