A) una receta B) un cuento C) un afiche D) una noticia
A) explicar una situación. B) expresar sentimientos. C) informar de algún tema. D) entretener al lector.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) la Región de la Araucanía. C) la realización de un campamento. D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A estudiantes que gustan de las ciencias. C) A todos los niveles de enseñanza media. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) La región de la Araucanía. B) La región de Los Lagos. C) Todo Chile. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) epígrafe B) titular C) fotografía D) fecha
A) viñeta B) cuerpo C) bajada D) titular
A) ser los mejores de sus escuelas. B) convocarlos a una reunión. C) estimular su interés por la ciencia. D) obtener mejores calificaciones.
A) es una palabra esdrújula. B) forma parte de una exclamación. C) se carga la voz en la última sílaba. D) sólo tiene una sílaba.
A) biblioteca B) alumnos C) interesados D) profesional
A) un adjetivo. B) un verbo. C) un sustantivo propio. D) un adverbio
A) Indica que la escritura continúa. B) Señala la intención comunicativa del texto. C) Define el tipo de texto. D) Entrega información complementaria.
A) infinitivo B) pasado C) presente D) futuro
A) un adverbio de modo B) un sustantivo común C) un adjetivo numeral D) un pronombre demostrativo
A) poético B) narrativo C) normativo D) informativo
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) dar a conocer las características de una planta. C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. D) informar que el copihue es especie protegida.
A) una planta de hojas perennes. B) una espesa enredadera. C) una planta del suelo. D) una hiedra trepadora.
A) mide exactamente 10 cms. B) es sólo de color rojo. C) tiene seis pétalos. D) florece en otoño.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) los copihues son plantas comestibles. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) organizar – libertadores - ejército B) implicado – copihue – adornar C) utilizaba – encaramarse – jardines D) adopta – independentista – países
A) subciclo B) ciclo C) etapa D) A y C
A) sitios B) rincón C) país D) estancia
A) campesinas B) comercializar C) plantaciones D) inmigrantes
A) En una enciclopedia. B) En un diccionario. C) En un diario de vida. D) En un libro de literatura.
A) propagandístico B) narrativo C) descriptivo D) poético
A) mostrar dibujos realizados por niños. B) la adopción de animales. C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. D) clasificar los perros según su color.
A) adopten a los perritos que no tienen hogar. B) no compren nuevas mascotas. C) no se acerquen a los perros. D) jamás saquen a pasear a los perritos.
A) El auspiciador. B) El nombre de la campaña. C) La imagen. D) El título del afiche. |