A) una historieta B) un aviso C) un cuento D) un afiche
A) expresar sentimientos. B) explicar una situación. C) entretener al lector. D) narrar una historia divertida.
A) Su sobrino. B) Su hijo pequeño. C) El doctor. D) Un amigo.
A) Porque no conoce al médico que los atenderá. B) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. C) Porque cree que su Coné está enfermo. D) Porque le tiene miedo a los médicos.
A) Cree que es una batidora. B) Le duele la espalda. C) No le gustan sus vecinos. D) Le molesta ir al doctor.
A) escena B) globo C) onomatopeyas D) viñeta
A) onomatopeya B) cuadro C) viñeta D) globo
A) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. B) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. C) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. D) Las palabras que imitan ruidos en el texto.
A) es una palabra aguda. B) se carga la voz en la penúltima sílaba. C) forma parte de una exclamación. D) sólo tiene una sílaba.
A) desagradable B) momento C) rato D) dígamelo
A) pausa B) momento C) etapa D) día
A) realmente B) sobrino C) vecinos D) desagradable
A) un pronombre personal. B) un verbo. C) un adjetivo. D) un sustantivo propio.
A) vivo B) curioso C) doctor D) adelante
A) un afiche B) un relato C) una leyenda D) una noticia
A) narrar una historia. B) explicar una situación. C) guiar una acción. D) expresar un sentimiento.
A) Jugaba con sus compañeros. B) Ayudaba a sus compañeros. C) Escuchaba atento a su profesora. D) Hablaba toda la clase.
A) ser el primero en terminar la evaluación. B) que la profesora le explicara todo detalladamente. C) ocupar todo el tiempo en responder. D) permanecer solo y callado.
A) disfrutaba de su profesora. B) era irrespetuoso y desordenado. C) era un alumno sobresaliente. D) era muy regalón de la profesora.
A) Escribían su nombre al examen. B) Comentaban y comparaban sus respuestas. C) Corregían los errores. D) Le decían a Saúl que se había equivocado.
A) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. C) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. B) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. C) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. D) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace.
A) muecas B) conversador C) época D) pasaba
A) resol – vien – do B) re –sol – vien – do C) re – sol – viendo D) re – solvien – do
A) leído B) excepción C) atención D) exámenes
A) verbos B) sustantivos propios C) adjetivos calificativos D) pronombres personales
A) explicando B) chistes C) siempre D) lenguaje
A) Texto instructivo B) Texto informativo C) Texto narrativo D) Texto poético
A) narrar un hecho. B) entretener al lector. C) describir una situación. D) indicar un procedimiento.
A) escribe, ponle, decide, prepara. B) prepara, escribe, ponle, decide. C) decide, ponle, escribe, prepara. D) ponle, escribe, prepara, decide. |