Caccia ai fossili
  • 1. Che cos'è un fossile?
A) I resti conservati o le tracce di organismi del passato.
B) Un antico manufatto realizzato dall'uomo.
C) Un tipo di albero presente nelle foreste.
D) Un tipo di roccia che si trova nelle grotte.
  • 2. Cosa studiano i paleontologi?
A) La superficie della luna.
B) Il comportamento degli animali moderni in natura.
C) Fossili di piante e animali per conoscere la storia della Terra.
D) Storia politica delle civiltà antiche.
  • 3. Che cos'è un fossile fuso?
A) Un fossile di un uccello preistorico.
B) Un pesce fossilizzato.
C) Un'impronta fossile.
D) Una replica dell'organismo originale che si forma quando i minerali riempiono uno stampo.
  • 4. Perché i fossili sono importanti per la scienza?
A) Prevedono i futuri cambiamenti climatici.
B) Forniscono indizi su forme di vita e ambienti passati sulla Terra.
C) Indicano il percorso più breve verso il centro della Terra.
D) Offrono ricette di cibi antichi.
  • 5. Qual è la differenza tra uno stampo e un fossile fuso?
A) Uno stampo si trova sempre nello strato superiore della roccia, mentre un calco si trova nello strato inferiore.
B) Uno stampo è un fossile di piccole dimensioni, mentre un calco è un fossile di grandi dimensioni.
C) Uno stampo è fatto di roccia, mentre un calco è fatto di metallo.
D) Uno stampo è un'impronta di un organismo, mentre un calco è una replica dell'organismo.
  • 6. Cosa possono dirci le impronte trovate negli strati di roccia sedimentaria?
A) Indicano la quantità di precipitazioni del passato.
B) Rivelano la temperatura della Terra milioni di anni fa.
C) Forniscono informazioni sulle dimensioni e sul comportamento degli animali antichi.
D) Mostrano i modelli di migrazione dei primi esseri umani.
  • 7. Come si chiama lo studio dei fossili preistorici?
A) Geologia.
B) Archeologia.
C) Botanica.
D) Paleontologia.
  • 8. Cosa impariamo dallo studio dei fossili vegetali?
A) Informazioni sui climi del passato, sugli ecosistemi e sull'evoluzione delle piante.
B) L'altezza media delle piante preistoriche.
C) La composizione chimica delle piante antiche.
D) Il valore nutrizionale delle piante estinte.
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